Раскрытие своего потенциала для реализации своего предназначения является первостепенной задачей для каждого человека. И хотя кажется, что на сегодняшний день в культуре, в которой мы живём, по вопросу раскрытия своего потенциала и реализации своего предназначения информации очень много, но на самом деле эта информация большей частью имеет четыре категории недостатков.
Недостатки первой категории связаны не с самой информацией, а с тем, какой смысл жизни продвигается по умолчанию или по оглашению, попутно с этой информацией. Т.е. сама по себе объективно истинная информация может быть применена в некой объективно ложной концепции, которая с субъективной точки зрения может казаться верной. Описанный выше недостаток не позволяет применить объективно истинную информацию с максимальной эффективностью и полезностью, как для себя, так и для окружающих, т.к. применение этой информации вписывается в ложную концепцию и ориентируется на ложные цели. Наиболее ярким примером здесь может служить информация, распространяемая "Обществом сознания Кришны". В этой информации есть объективно истинные составляющие, например, некоторые положения закона "причины-следствия" (более известный, как закон кармы), важность личностного развития (развитие 26 качеств святой личности), но при этом эти объективно истинные информационные модули вписаны в ложную цель достижения "Духовного мира", вместо того, чтобы эти информационные модули применять для достижения цели построения общества справедливости - царства Божьего на земле усилиями самих людей.
Недостатки второй категории связаны с ошибками в самой информации, в которой может быть 99% правды и 1% лжи, и этот процент лжи может быть более значимым, нежели превосходящий его по количеству объём правды. Так, например, в фильме "Дух времени" много интересной информации, например, о событиях 11 сентября 2001 года. Но при этом протаскивается мысль о том, что Иисуса как исторической личности не существовало. При этом в источниках, на которые происходит ссылка, якобы обосновывающих эту идею, почему-то "забыли" упомянуть Коран, исторически подтверждающий факт существования пророка от Бога по имени Иисус.
Недостатки третьей категории связаны с несоответствием оглашений и умолчаний информационных модулей. Когда по оглашению информация несёт один смысл, а по умолчанию несёт совсем другой смысл, иногда даже прямо противоположный. Такой информационный модуль, в котором оглашения подавляются умолчаниями, называют информационным модулем типа "троянский конь". Примером такого рода недостатков являются все учения эзотерического типа: для "толпы" и для "посвящённых"; а также некоторые экзотерические учения, в частности, марксизм, который, прикрываясь лозунгами "свобода, равенство, братство" (информация по оглашению для "толпы") ставил целью сохранение толпо-"элитарного" общества с низким уровнем потребления (информация для "посвящённых").
Недостатки четвёртой категории связаны с особенностями обучения людей. В современной культуре есть ошибочное разделение людей на теоретиков и практиков. Когда одни якобы уходят в науку и становятся "теоретиками", а другие уходят на производство и становятся "практиками". Такой подход обучения и развития вреден для развития, как самого человека, так и для развития общества в целом. Человек должен обучаться целостно объединяя теорию и практику в своей деятельности.
Компетентностный подход к человеку позволяет выявить в любом информационном модуле объективную составляющую, устранить все четыре категории недостатков и применить этот информационный модуль с максимальной пользой для себя и окружающих. Именно для того, чтобы любой желающий мог разобраться в сути компетентностного подхода, понять его важность и начать применять его на практике, для своей пользы и пользы общества, и создан данный блог.
Недостатки первой категории связаны не с самой информацией, а с тем, какой смысл жизни продвигается по умолчанию или по оглашению, попутно с этой информацией. Т.е. сама по себе объективно истинная информация может быть применена в некой объективно ложной концепции, которая с субъективной точки зрения может казаться верной. Описанный выше недостаток не позволяет применить объективно истинную информацию с максимальной эффективностью и полезностью, как для себя, так и для окружающих, т.к. применение этой информации вписывается в ложную концепцию и ориентируется на ложные цели. Наиболее ярким примером здесь может служить информация, распространяемая "Обществом сознания Кришны". В этой информации есть объективно истинные составляющие, например, некоторые положения закона "причины-следствия" (более известный, как закон кармы), важность личностного развития (развитие 26 качеств святой личности), но при этом эти объективно истинные информационные модули вписаны в ложную цель достижения "Духовного мира", вместо того, чтобы эти информационные модули применять для достижения цели построения общества справедливости - царства Божьего на земле усилиями самих людей.
Недостатки второй категории связаны с ошибками в самой информации, в которой может быть 99% правды и 1% лжи, и этот процент лжи может быть более значимым, нежели превосходящий его по количеству объём правды. Так, например, в фильме "Дух времени" много интересной информации, например, о событиях 11 сентября 2001 года. Но при этом протаскивается мысль о том, что Иисуса как исторической личности не существовало. При этом в источниках, на которые происходит ссылка, якобы обосновывающих эту идею, почему-то "забыли" упомянуть Коран, исторически подтверждающий факт существования пророка от Бога по имени Иисус.
Недостатки третьей категории связаны с несоответствием оглашений и умолчаний информационных модулей. Когда по оглашению информация несёт один смысл, а по умолчанию несёт совсем другой смысл, иногда даже прямо противоположный. Такой информационный модуль, в котором оглашения подавляются умолчаниями, называют информационным модулем типа "троянский конь". Примером такого рода недостатков являются все учения эзотерического типа: для "толпы" и для "посвящённых"; а также некоторые экзотерические учения, в частности, марксизм, который, прикрываясь лозунгами "свобода, равенство, братство" (информация по оглашению для "толпы") ставил целью сохранение толпо-"элитарного" общества с низким уровнем потребления (информация для "посвящённых").
Недостатки четвёртой категории связаны с особенностями обучения людей. В современной культуре есть ошибочное разделение людей на теоретиков и практиков. Когда одни якобы уходят в науку и становятся "теоретиками", а другие уходят на производство и становятся "практиками". Такой подход обучения и развития вреден для развития, как самого человека, так и для развития общества в целом. Человек должен обучаться целостно объединяя теорию и практику в своей деятельности.
Компетентностный подход к человеку позволяет выявить в любом информационном модуле объективную составляющую, устранить все четыре категории недостатков и применить этот информационный модуль с максимальной пользой для себя и окружающих. Именно для того, чтобы любой желающий мог разобраться в сути компетентностного подхода, понять его важность и начать применять его на практике, для своей пользы и пользы общества, и создан данный блог.
Последние изменения 22.02.2016
Объясните смысл существования эзотерических учений не с социоцентричной позиции а с богоцентричной.
ОтветитьУдалитьПоясню на аналогии:
Бог - родитель, люди - Его дети, обладающий информацией от Бога - старший из детей. В каком возрасте родитель даёт ребёнку половое воспитание? На каком уровне развития душе даётся возможность участвовать в "зачатии" нового мира? Другими словами почему не обо всём стоит рассказывать.
коротко: http://www.youtube.com/watch?v=3Z8qJ5qzzGs
подробнее: http://www.youtube.com/watch?v=KJddk8cgKuw
На мой взгляд это ответ на вопрос. Если я не прав - поправьте.
Если мы правильно поняли ваш вопрос, то он заключается в следующем: какой интерес у Бога создавать тайные знания и учения?
УдалитьНа наш взгляд, если Бог создал человечество для построения общества справедливости на Земле усилиями самих людей и с Божьей помощью, то с точки зрения Бога никаких тайных знаний быть не должно. И если бы Бог был озабочен тем чтобы люди узнав нечто не испортили процессы связанные с этим нечто, то Он пошёл бы не по пути герметизации знаний, а по пути повышения всеобщей дееспособности и развития системы адекватной подачи этих знаний таким образом, чтобы люди выходя на неё вносили свой положительный вклад в соответствующие процессы.
Однако, мы видим, что тайные знания существуют и одна из причин их существования заключается в следующем..
Есть Божий Промысел а есть Попущение Божье. В рамках попущения имеется возможность к угнетению и порабощению одних людей другими. Важнейшим инструментом порабощения во все времена была герметизация информации. Загерметизированная информация называется эзотерикой. Однако, т.к. потребность в информации у людей всё же есть, то им приходится давать какую-то, хоть и перевранную и искажённую много раз информацию - эта информация называется экзотерикой.
Т.е. с точки зрения Бога, существование эзотерических и экзотерических знаний это результат нахождения людей в попущении Божьем, в котором они находятся в том числе для своего вразумления (обучение через "кнут") - хотя для Бога это безусловно аварийный режим развития общества.
Т.к. вы упомянули про развитие душ, то заметим, что на наш взгляд никакого развития душ не существует. Душа "приходит" в этот мир, чтобы помочь развиться духу человека. А развивая себя, дух человека развивает тот фрагмент Ноосферы к которому он подключен. Задача привести нравственные стандарты Ноосферы к стандартам Божественной нравственности. Такое состояние Ноосферы будет выражаться в жизни общества как Богодержавие - общество справедливости. Душа чиста и непорочна, ей не нужно развиваться. А вот духу человека есть куда расти. Идея о развитии души в этом мире, это идея из эКзотерических учений и она создана библейской концептуальной властью специально для того, чтобы держать людей в попущении и сохранять толпо-"элитарную" систему общества.